鏈板提升機(jī)廠分享耐心做好孩子的聽(tīng)眾

鏈板提升機(jī)廠@大多數(shù)年輕父母對(duì)孩子在生活上十分關(guān)愛(ài)，可是當(dāng)孩子遇到什么問(wèn)題，渴望訴說(shuō)時(shí)，父母?jìng)儏s總是忙著做其他的事情，心不在焉，稍不如意就不讓孩子把話說(shuō)完，輕則斥責(zé)，重則打罵，而不去了解其中的緣由。

殊不知，父母這樣的做法往往容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)性格孤僻、不擅長(zhǎng)與人交流、沒(méi)有主見(jiàn)等問(wèn)題。一份調(diào)查顯示：80％的兒童心理問(wèn)題和家庭有關(guān)，特別是與父母對(duì)孩子的教養(yǎng)和交流溝通方式不當(dāng)有關(guān)。這是為什么呢？

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的思維一直在向大人靠近，他們開(kāi)始獨(dú)立地思考遇到的每一件事，并逐漸對(duì)大人的世界產(chǎn)生了自己的想法和觀點(diǎn)。孩子主動(dòng)和父母談到自己的事情，是對(duì)父母的信任和依賴，是想從父母那里得到解答和安慰，這是一種高層次的精神需要。


鏈板提升機(jī)廠@這時(shí)，父母如果拒絕傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，忽略或壓制孩子的想法，無(wú)疑會(huì)挫傷孩子獨(dú)立思考的積性。孩子會(huì)有嚴(yán)重的失落感和缺乏交流的壓抑感，以后有了自己的想法也不敢說(shuō)出來(lái)，害怕被拒絕、被批判和嘲笑。久而久之，他們就會(huì)變得沉默寡言，身心變得不健康。而當(dāng)孩子把自己的話埋藏在心里時(shí)，做父母的就很難知道孩子的所思所想，以致雙方互不信任，產(chǎn)生對(duì)抗情緒，溝通困難。

要想上面提到的種種不良后果，身為父母者就要留一些時(shí)間給孩子，做孩子的聽(tīng)眾，傾聽(tīng)孩子的心聲。這不會(huì)浪費(fèi)你多少時(shí)間，而你又多了一個(gè)了解孩子、教育孩子的機(jī)會(huì)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要父母陪伴，也需要指導(dǎo)，你可以根據(jù)孩子說(shuō)的話進(jìn)行有針對(duì)性的教育，孩子理解有偏差的地方，你可以糾正；孩子看法片面的時(shí)候，你予以補(bǔ)充。這樣，孩子各方面能力都能得到提高，何樂(lè)而不為呢？

傾聽(tīng)，是父母與孩子心靈溝通的一座橋梁，它不僅是一種對(duì)孩子的尊重、同情和愛(ài)護(hù)，而且也是一種與人為善、慈悲為懷的做人態(tài)度。當(dāng)父母愿意做孩子的聽(tīng)眾，傾聽(tīng)孩子的心聲，能夠耐心傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，了解他們的意見(jiàn)或問(wèn)題，在通往孩子的心靈之路上就建起了一座愛(ài)的橋梁


鏈板提升機(jī)廠@德國(guó)教育學(xué)家卡爾·威特就曾這樣說(shuō)："我認(rèn)為傾聽(tīng)是一種非常好的教育方式，因?yàn)閮A聽(tīng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是在表示尊重，表達(dá)關(guān)心，也促使孩子去認(rèn)識(shí)自己的能力。如果孩子感到他能自由地對(duì)任何事情提出自己的意見(jiàn)，而他的認(rèn)識(shí)又沒(méi)有受到輕視和奚落，他就變得毫不遲疑，無(wú)所顧忌地發(fā)表自己的意見(jiàn)，先是在家里，后是在學(xué)校，將來(lái)就可以在工作上，自信勇敢地正視和處理問(wèn)題。"

那么，父母如何做好孩子的聽(tīng)眾呢？
給予孩子足夠的時(shí)間。

身為忙碌奔波的都市人，我們每天都有做不完的工作，或者應(yīng)付不完的事情。但是，當(dāng)孩子主動(dòng)向你表達(dá)自己對(duì)某個(gè)人或某件事的想法和觀點(diǎn)時(shí)，無(wú)論你手頭在忙什么，停下來(lái)，給予孩子足夠的時(shí)間，告訴孩子："我很想了解你的想法，我們一起聊聊。"然后耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲吧。

鏈板提升機(jī)廠@當(dāng)然，如果你當(dāng)時(shí)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，你可以說(shuō)："我須把手頭上的工作做完，但是我們可以聊上15分鐘。"你也可以和孩子約一個(gè)時(shí)間下次再談，比如這樣說(shuō)，"我現(xiàn)在很忙，但是我們可以在你睡覺(jué)前好好談?wù)劇?重要的是你要做出某種暗示，你對(duì)孩子很關(guān)心，認(rèn)可孩子的感情。

名記者一天訪問(wèn)一個(gè)5歲小男孩，問(wèn)他："你長(zhǎng)大后的理想是什么呀？"小男孩天真地回答："我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！"記者接著問(wèn)："如果有一天，你的飛機(jī)飛到高空，可是所有的引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？"小男孩想了說(shuō)："我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的乘客綁好安全帶，然后我?guī)辖德鋫闾鋈ァ?

鏈板提升機(jī)廠@聽(tīng)到這里，周圍的大人們紛紛大笑起來(lái)。男孩聽(tīng)了似乎很委屈，兩行熱淚奪眶而出。記者繼續(xù)注視著這個(gè)孩子，問(wèn)他："為什么你要這么做？"男孩說(shuō)："我要去找一架油多的飛機(jī)，讓它把多余的油給我們的飛機(jī)加上。這樣，大家就得救了。我還要回來(lái)！"

這位記者鼓勵(lì)小男孩把話說(shuō)完，了解到了小男孩內(nèi)心真摯的想法，這就是"聽(tīng)的藝術(shù)"。聽(tīng)孩子的話不能只聽(tīng)一半，而要耐心地等他把意思表達(dá)完整，千萬(wàn)不要沒(méi)等孩子把話說(shuō)完，就"以大人之心度孩子之腹"，主觀地做出判斷，以免誤解孩子，錯(cuò)怪孩子。父母應(yīng)常常捫心自問(wèn)："今天，我聽(tīng)完孩子的話了嗎？"

由于語(yǔ)言能力有限，也許是出于自卑或是別的一些原因，孩子在與父母溝通時(shí)并不總是把他們的想法或需求表述得清清楚楚、直截了當(dāng)，他們也許會(huì)采用一種委婉含蓄的表達(dá)方式向父母暗示。因此，父母在傾聽(tīng)時(shí)一定要細(xì)心，要注意孩子沒(méi)有明說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)聽(tīng)懂孩子的"潛臺(tái)詞"，這樣你才能更好地了解孩子的內(nèi)心想法，才能促使你和孩子的溝通更加順暢。

鏈板提升機(jī)廠@比如，如果孩子回家后對(duì)你說(shuō)："媽媽，今天老師表?yè)P(yáng)王歡了。"你的反應(yīng)可能是：老師為什么表?yè)P(yáng)王歡沒(méi)有表?yè)P(yáng)你，你要向王歡學(xué)習(xí)啊……這就是沒(méi)有理解孩子的意思，還容易激化孩子的不快。孩子講這件事的目的只是想表達(dá)一下他的情緒，希望得到一些安慰和鼓勵(lì)，為此你不妨這樣回應(yīng)："哦，是嗎？王歡是你的好朋友，她受到老師的表?yè)P(yáng)，你替她高興。你表現(xiàn)得也很好，老師沒(méi)有察覺(jué)到，是嗎？"

總之，孩子雖然小，但他們也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，有表達(dá)內(nèi)心感受、闡述自己看法的自由，而且孩子向父母敞開(kāi)心扉的程度完全取決于父母傾聽(tīng)他們談話的態(tài)度。做好孩子的聽(tīng)眾，傾聽(tīng)他們的心聲，理解其心情和感受，也就踏出了引導(dǎo)孩子們走向自立的一步，你的子女教育將更高，更成功。